《數學學科知識與教學能力》（高級中學）筆試大綱
(2)教學實施
能創設合理的數學教學情境，激發學生的數學學習興趣，引導學生自主探索、猜想和合作交流。
能依據數學學科特點和學生的認知特征，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行數學課堂教學。
能結合具體數學教學情境，正確處理數學教學中的各種問題。
(3)教學評價
能采用不同的方式和方法，對學生知識與技能、過程與方法和情感、態度與價值觀等方面進行恰當地評價。
能對教師數學教學過程進行評價。
能夠通過教學評價改進教學和促進學生的發展。
三 、 試卷結構
（責任編輯：李明）
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- 2025遼寧大連“雙師雙能型”教師資格認定工作通知
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- 2025春季湖北武漢經濟技術開發區第二批初中及以下階段教師資格認定審核結果公示（區教育局確認點）
- 2025春季湖北武漢經濟技術開發區第二批初中及以下階段教師資格認定審核結果公示（高校確認點）
- 2025上半年內蒙古通遼市教育局對第二批次教師資格認定擬通過人員公示
- 2025下半年教師資格考試報名入口
- 2025年下半年吉林省教師資格證筆試報名入口
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