【導語】：在選調生行測考試中，梳理行測的知識點、重點難點尤為重要。為此中公網校為大家整理了選調生考試行測輔導、行測備考等輔導資料，助您高效備戰選調生行測考試。

行測片段閱讀本身題量大、文字多且題型復雜，而且從考察形式上來看題目的閱讀量會越來越大，這使得我們很多同學在做題的過程中都疲于讀題，很難思目。因此，如果我們在按照一般的思路解題：先題干，然后看選項，對比文段內容和選項，最后確定答案。這樣雖然能夠做出題目，但是這種方法做題速度較慢，很多同學總會抱怨做題時間長，言語題目的效率難以。所以想要快速做出片段閱讀的主旨觀點題目，中公網校專家提醒大家必須在學習的過程中應用恰當方法，建立正確的語感。

一、閱讀敏感性

所謂閱讀敏感就是要我們在拿到一個文段能快速觀察出文段的類型，不同的類型的文段重點不一樣，因此我們在閱讀的過程中要能夠找出主題詞，也就是文段重點論述的對象，通常是文段中的高頻詞匯或者是關鍵句中的論述對象。找出文段的主題詞能除了可以幫助我們了解文段內容大意，還能夠幫助我們排除錯誤選項，確定正確答案。

【例1】信息時代里的企業就像一個完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經。信息流是生命線，信息系統是神經系統，顧客需求是刺激源。在統一的數字神經系統下，從決策者到管理者再到執行者，從人到機器，如果信息可以一路順暢，整個企業就能用一個大腦思考。這顆數字大腦不僅要對多樣化、個性化的顧客需求做出及時準確的反應，還要在對這類信息資源的篩選和分析中尋找新的機遇，拓展進步的空間，打造時刻貼近顧客需求的無縫隙的服務品牌。

這段文字意在強調：

A.打造知名品牌是企業長遠發展的基礎

B.應高度重視企業各個環節的有效整合

C.如何對顧客需求做出及時準確的反應

D.信息系統對企業具有至關重要的意義

【中公解析】D。文段先說明信息時代企業像人一樣，同時說明信息的重要性，接下來說明信息暢通的重要性，最后說明信息的作用。因此整個文段旨在說明信息對于企業的重要性。

【技巧點撥】文段中“信息”出現的次數很多，而且文段圍繞著信息進行敘述，對比四個選項，只有D項涉及到了對信息的描述，符合文段主題詞，故選D。

二、準確把握行文脈絡

所謂行文脈絡，即是作者謀篇布局的思路，作者寫這篇文章時的布局或安排。因此分析行文脈絡能夠使我們更準確的理解文段內容，從而選擇真確的選項。分析行文脈絡的過程中應該從以下幾個方面進行1、分析句義;2、分析句間關系，進行語義歸類;3、分析句子作用或特殊詞句確定文段類型，找準重點。也就是說從宏觀上應該分析文段結構，微觀上應該分析句間關系，兩者結合才能更好的正確率和做題速度。

【例2】每當人們相到虛擬的事物時，總是立刻將其和與之相對應的物質實體對立起來，比如亞馬遜網上書店與傳統書店，維基百科與的百科全書。人們認為，這些虛擬物體將會以更低的成本、更快的速度和更高的效率取代有形實物。不過，在教育領域，虛擬物體應該不會取代有形實體，而會是另一番模樣。我們不應以取代傳統的物質課堂為目的，而應將虛擬技術與物質實體結合起來，重構整個教育模式。

這段文字意在強調虛擬技術在教育領域應用的：

A.復雜性 B.必要性

C.特殊性 D.可行性

【中公解析】C。文段前文表達的意思是虛擬會取代事物，并舉例進行了說明;轉折之后說明在教育領域虛擬會和實體進行結合，從而重構教育模式。因此轉折之后是重點論述的內容，說明虛擬技術在教育領域有一定特殊性。

【技巧點撥】文段中標志詞“不過”表示文段是轉折文段，分析轉折前后的句間關系，前后話題進轉變，故轉折之后為重點。

這一種是我們很多同學通常意義上理解的轉折文段，而且很多同學都認為轉折文段就只有轉折后為重點，但是其實轉折文段不只一種行文脈絡，我們還可以通過分析句間關系總結出轉折文的另一種行文脈絡。

（責任編輯：李明）