內蒙古教師招聘面試答辯
什么是教師招聘面試答辯呢?它沒有一個統一的界定，常常借助于我們所學的一些專業理論知識、幼兒身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通常總結來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們為什么這么教?今天我們為大家準備了與此相關的知識內容，以此來幫助大家克服關于教師招聘面試答辯方面的困難，避免出現相應的錯誤。
在教師招聘面試考試中答辯分為教育評價與反思類、幼兒園專業知識類、幼兒園工作實踐類、基礎信息類四種題型，針對這四種題型都有不同種類的答題思路，我們分別來看一下他們的答題思路都是什么?首先是教育評價與反思類，這類提問都是考官這對你的本次試講進行提問，例如：你本次活動的重點是什么?說一下這節活動的目標?請你反思一下今天的試講表現?等這類的提問，我們在回答的時候一定要緊扣問題，答非所問是答辯中的硬傷。對于考官的設問考生直截了當地加以回應即可，而無需對考官提出的問題進行定義上的解釋。最簡單易行的方法就是將考官的設問轉變為陳述句，并對該陳述句加以補充說明。例如我們針對以上的提問可以回答：我本次活動的重點是……;我本次活動的目標為……。將考官的提問直接變為陳述句。而且你回答的內容一定是要聯系你本次活動的，不能出現主題跑偏的情況。其次是幼兒園專業知識類的問題，考官經常會問一些專業知識類的問題，例如：《綱要》中語言領域的總目標是什么?詩歌和故事有什么區別?幼兒園教師的職責是什么?我們發現專業知識類問題是比較生僻的，所以我們在回答時可以先針對熟悉的知識點來進行回答，在針對陌生知識點的時候我們首先要保持平靜，切忌使用“我不會”或“我不知道”等方式回復，而應使用“我對這方面涉獵較少，若有說錯的地方，希望各位老師給我指導，這個問題我是這樣看的……”等方式作答。接下來就是幼兒園工作實踐類的問題，這類問題就和我們日常在園工作有關系了，例如：幼兒不懂得分享玩具，你該怎么辦?或者你怎樣做好幼小銜接工作?像這類問題我們可以分析這個問題，在分析的時候我們可以從幼兒自身的角度分析還有從家庭的角度分析，在分析完問題之后就可以針對你所分析出來的問題提出解決對策，對幼兒進行指導我們一定要尊重幼兒的主體、理解幼兒的經驗、把控教育情景，而針對家庭的解決問題就是家園合作共育。最后就是基礎信息類的問題，例如：你是什么專業的?你有什么工作經驗嗎?簡單介紹一下自己?我們在回答這類問題的時候首先要明確動機，比如意愿動機：我想做——積極主動的就職意向;能力動機：我能做——平衡理性的職業心態;價值觀動機：我該做——長期穩定的職業追求。接著還可以運用一些答題技巧，比如以小見大、倒敘，設置懸念、先抑后揚等方法。
所以我們在進行教師招聘面試答辯內容設置的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求，之后在結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
