教師考試面試模擬題：未成年人知法犯法
【模擬試題】
近日，警方破獲一起盜竊案，兩名14歲少年在多地作案40余起，涉案金額多達20多萬，其中一人在審訊時得意的說：“我知道我還能偷400多天，到16歲我就不偷了!”對于這種知法犯法的現象，你怎么看?
【答案解析】
這件事為我們敲響了一記警鐘，告誡我們法律及時更新的重要性，否則可能會給更多的人鉆空子的機會，害人害己。
這兩個青少年的做法不僅給自己年輕的履歷上增添了灰暗的一筆，給被竊的家庭或商戶造成了財產損失和精神損失，也降低了公眾群體對于法律的包容度，為本來就有待完善的法律體制增加了一筆傷痕。
對于這種現象我們不禁思考很多。第一，法律的刑事責任承擔年齡是否已經滯后。現在的訊息快速發展，很多青年通過移動終端就能獲得很多知識，心智遠遠早熟很多，而16歲這個年齡是否能夠準確界定刑事責任的邊界。第二，教育失職導致青年群體出現了“德育漏洞”。從其“還能再偷400天”的言論中不難發現，他們畏懼的只是法律的約束，而對自身的偷盜行為沒有任何悔過之心，這些青年人的道德水平恐怕還沒有到達16歲應該有的層次。
為了減少青少年群體知法犯法的情況，我認為必定要從完善法律和嚴抓教育兩個方面做起。法律的完善不僅靠社會輿論的推動，更需要人大代表、政府相關法律機構對此現象作出嚴謹的數據統計，探討承擔刑事責任的法定年齡是否需更改，以及對于青少年犯法的量刑情況的討論;于此同時，青少年的道德教育也不能被輕易忽視。道德教育不僅需要學校等教育機構發揮其職責，更需要父母及社會輿論導向等共同發力，為青少年提供一個更加正確的價值導向。
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（責任編輯：李明）
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